Počas 1. apríla si žiaci do školy priniesli svoje obľúbené plyšové hračky, vysvetlili spolužiakom prečo sú obľúbené a sprevádzali ich počas celého vyučovania. Zábavné vyučovanie bolo počas celého dňa, vo všetkých triedach sa zrazu objavili učitelia, ktorí ich vôbec neučia, žiaci im vysvetľovali, čo sa práve učia, ako sa učia a tým si vyskúšali prácu, teda rolu učiteľov. Zábavne vyučovanie pokračovalo v jednotlivých triedach prostredníctvom rôznych aktivít.
Ôsmaci sa zahrali na reportérov, navštívili malých prváčikov urobili s nimi rozhovor o ich záľubách, obľúbených veciach, záujmoch, hračkách. Rozhovor bol prostredníctvom plyšových hračiek, ktoré si priniesli prváčikovia i ôsmaci, ktorí pomohli prváčikom pri odbúravaní stresu z nových ľudí, situácie. Prváci následne hádali podľa indície ôsmakov, o ktorého ich spolužiaka prváka ide. Bolo vidieť, že sa poznajú veľmi dobre.
Vo štvrtej triede mali zábavné rolové čítanie prostredníctvom plyšových hračiek.
Vyučovanie bolo pre žiakov zábavne, posilnilo vzájomné medziľudské vzťahy medzi jednotlivými žiakmi v triede, mimo triedy, i medzi žiakmi a učiteľmi. Viac skĺbilo, spojilo jednotlivé kolektívy tried.